4月14日上午，旅游商貿高等職業技術學校旅游服務與管理專業21506班的25名學生在專業老師陳曦的帶領下，來到常州天寧寺開展了一趟別開生面的現場情景教學。隨行還有15名來自不同處室和系部的教師在現場聽課。

開學第九周是旅游管理系的教學開放周，系部旅游服務與管理專業教師陳曦早在開學初就策劃，要帶領旅游服務與管理專業21506班的所有同學，到天寧寺進行一場現場情景教學，通過學生現場講解展現出天寧寺的佛教文化特色，使學生具備一定的佛教寺院導游講解能力。陳老師把常規課堂搬到旅游景點，已經不是第一次這樣做了，但是對于21506班的同學來說，學習了兩年的旅游服務與管理專業，還是第一次有機會到旅游景點上課，為此同學們都很興奮和期待。為了這堂課，陳老師和同學們早就開始了精心策劃和準備，事先完成學生分組，布置任務，讓學生通過網絡和書籍查詢相關資料，和學生一起編寫天寧寺的導游詞，并背誦導游詞，做好現場匯報講解的準備。此次天寧寺現場情景教學的目的是強化學生的宗教知識同時更好的提高學生的景區現場講解水平。

上午8：20分，大家統一乘車從學校出發，隨著車子的啟動，本堂公開課也正式拉開了序幕。本次課分為歡迎詞——途中導游——景點導游——歡送詞四個部分，模擬一次完整的旅游，從沿途導游講解開始到景區講解直至返回學校。第一組匯報的同學從車子出發開始到到達天寧寺門口為止，分別進行了常州概況、天寧寺概況、照壁以及山門的講解。進入天寧寺之后剩下的幾組同學則依次給大家講解了天王殿、羅漢堂、四配殿、大雄寶殿、玉佛殿和天寧寶塔。每組同學講解結束之后首先由陳老師對學生的講解進行詳細點評，并對學生的講解進行補充。然后進行小組內的自評和小組間的互評。陳老師給同學們補充了佛教“四大皆空”、釋迦牟尼立地成佛等課外知識，也指出了同學們在語言、表情以及與游客的交流等方面存在的不足，并身體力行的給同學們做出了演示。在景點里，學生們和陳老師的精彩表現，不僅讓跟隨聽課的老師頻頻點頭稱贊，也吸引了很多游客駐足旁聽。課堂最后陳老師讓同學們結合自己的游覽體驗給景區提出改進建議，以調研報告的形式上交本次作業。

一上午的課很快結束，學生們都表示很喜歡這樣的開課形式，這樣的情景教學，完全是在真實環境中進行實戰演練，既有趣又能提高自己的能力，并且提升了自己的職業意識，對于將來自己踏上工作崗位具有很大的幫助。

陳老師的整個課堂采用情境教學、項目教學、小組合作以及任務驅動等教學方法，循循善誘，引導學生正確理解宗教知識，進而啟發學生的獨立思考的能力，鍛煉了學生現場講解的技能，課堂氣氛活躍，授課節奏適中，體現了其深厚的教學基本功和豐富的專業知識，體現了我校旅游服務與管理專業的師資和教學水平。

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