假期一過來就開了網絡廣告設計制作的公開課，內容講的是網絡廣告設計中字體設計方面的理論與原理。選擇這個主題開公開課，因為我對于公開課的認知是真實，剛好上課的進度到這，就剛好開了網絡廣告設計之玩轉字體。

從教學設計方面而言，出于對于機房電腦的考慮，還要備課的緊湊，我并沒有在教學設計中特意安排比較多的學生獨立完成和師生互動環節，所以發揮學生的潛質和主觀能動性，還課堂于學生這方面欠缺了一些。其次，關于平臺的運用，我最初沒有考慮到把這個當做一個亮點，平時平臺更多是用來供學生自主學習和檢驗學習成果的。本次課程比預計的完成的早，所以就提前在課堂上做了一下作業，本來計劃是沒有安排的。其次，關于課程中的ppt，由于網絡廣告本身就是在茫茫網海中試圖抓用戶眼球，往往嘩眾取寵的，加上學生們又是00后，都是網絡的原生民，所以內容方面我準備中用了大量的網絡熱詞和網絡用語。

教學效果方面，作為當時上課的老師，我個人感覺那節課的課堂氛圍非常好，整個過程非常順暢，中間甚至忘記了這是一節公開課，每一個段子包袱抖出來，學生馬上就接下去，互動非常好，學生的參與度也非常好，對于字體的各種使用意境也紛紛表達了自己的感知和看法，接受度比較好。

當然，事后反省需要改進的地方還有很多。1）教學設計方面，完全可以事先讓課堂學生自己評價分析各種字體的使用案例，分析合適及不合適之處在哪，上課可以請他們來分享自己的研究成果。2）在選材方面，應該首先考慮課堂的德育功能，考慮聽課老師的情況接受程度。3）教學平臺還可以更好的嵌入課堂教學中，而不僅僅是做作業。

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