藝術(shù)來(lái)源于生活，是生活的再創(chuàng)藝術(shù)。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活藝術(shù)美的觀察能力及快速表現(xiàn)能力，我校創(chuàng)意信息系2021級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)、文化創(chuàng)意與策劃、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，在系部殷莉主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人朱婭晶老師、各班班主任及專業(yè)老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)山村，開展尋最美村落古跡速寫寫生課程學(xué)習(xí)。此次寫生采風(fēng)活動(dòng)為期七天，每天按照任務(wù)清單開展教學(xué)。在有了前一天熟悉周邊環(huán)境基礎(chǔ)上，今天由指導(dǎo)老師帶隊(duì)，以學(xué)生小組名單分組進(jìn)入山村每一角落，用畫筆去描繪村落美景，開啟了自己尋最美村落之旅。

上午，在指導(dǎo)老師安排的任務(wù)及帶領(lǐng)下，各小組穿梭在村落里小溪邊、連廊處、石板橋上，在這里隨處可以看到大家認(rèn)真作畫的身影。各小組在選定場(chǎng)景后，運(yùn)用速寫的“快速表現(xiàn)”技法呈現(xiàn)心中美麗場(chǎng)景。當(dāng)然也有很多同學(xué)在畫面基礎(chǔ)上進(jìn)行了“創(chuàng)意繪畫”，將速寫造型表現(xiàn)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維相結(jié)合，碰撞出更多奇思妙想的畫面。同時(shí)在寫生場(chǎng)地內(nèi)，也可以隨處可見指導(dǎo)老師交叉指導(dǎo)學(xué)生的場(chǎng)景，為同學(xué)們畫面提出修改意見及創(chuàng)作思路。

下午，山村微風(fēng)拂過(guò)，天氣雖寒冷，在班主任及系部老師“添衣”叮囑下，開啟了下午速寫寫生活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诋嬜骰A(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行畫面深入調(diào)整，刻畫細(xì)節(jié)與局部調(diào)整。同學(xué)們以多種工具為媒介，將自己心中最美村落古跡呈現(xiàn)出來(lái)，在遵循速寫技法表現(xiàn)上，同學(xué)們創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)意，將村落秋冬意境之美展現(xiàn)在畫幅中。

晚上是點(diǎn)評(píng)畫作時(shí)間，小組組長(zhǎng)將大家當(dāng)天寫生作品收齊，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展作品鑒賞與品析，每位同學(xué)作品逐一點(diǎn)評(píng)，查缺補(bǔ)漏，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。通過(guò)作品的點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們可以找準(zhǔn)自己定位，發(fā)現(xiàn)自身畫面不足，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)技能知識(shí)，為明天新的練習(xí)明確改進(jìn)方向。

此次寫生活動(dòng)，同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)到更多的專業(yè)知識(shí)，豐富課程學(xué)習(xí)生涯，也能了解到更多本土底蘊(yùn)文化，更是在實(shí)際采風(fēng)中磨練耐心與意志的自我提升。相信同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷此次寫生周中，定能明白寫生的真正意義，重新審視繪畫的真實(shí)定義——來(lái)源于生活卻又高于生活。