傳創(chuàng)意之美，享信息之樂。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后，總會(huì)有一個(gè)嚴(yán)厲的老師，在孩子的背后默默的引導(dǎo)。為此創(chuàng)意美樂遞的外宣部進(jìn)行了一次對(duì)“五樂”教師的推廣與宣傳。在信息系全體師生心中在教學(xué)方面相對(duì)嚴(yán)格的兩位老師，他們分別是鞠洪濤老師和石榮錦老師，美樂遞的小記者為挖掘嚴(yán)師背后的故事，在本周有幸采訪到了兩位老師。

鞠洪濤老師是信息系電子商務(wù)41804班的班主任，她教學(xué)以嚴(yán)格著稱，但卻不失寬容。生活中熱愛體育運(yùn)動(dòng)的她，平時(shí)也會(huì)和班里的同學(xué)們打打乒乓球或羽毛球。就是這樣一個(gè)嚴(yán)格而不失寬容的老師，讓41804班級(jí)的常規(guī)做的越來越好。

記者：“老師，您好！我們是創(chuàng)意美樂遞的記者。我們都知道，您作為41804班主任，平時(shí)對(duì)班里學(xué)生的管教相對(duì)會(huì)稍微嚴(yán)厲一些。那請(qǐng)問老師平時(shí)在教學(xué)期間是否會(huì)因?yàn)橄鄬?duì)嚴(yán)厲的教育而跟學(xué)生發(fā)生矛盾？又是怎樣處理的呢？”

鞠洪濤老師：“說實(shí)話，我工作了二十多年，不可能不會(huì)遇到這種事情。但其實(shí)還好，這種事情發(fā)生的也不多，到現(xiàn)在也就只有二到三件。和學(xué)生發(fā)生矛盾主要是管教他們的時(shí)候，有些孩子做錯(cuò)了事，但他們覺得自己沒做錯(cuò)，那你再罰他，他就會(huì)不服，通常在這種情況下，我做的都是，先是讓他們感覺到我對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們適當(dāng)?shù)膶捜?，然后再是?duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，和他們好好的談?wù)?，把他們從錯(cuò)誤的認(rèn)知中拉回來。偶爾個(gè)別有幾個(gè)實(shí)在是說不通的話，那也就沒辦法，只能對(duì)他們冷處理，但通常不會(huì)出現(xiàn)這樣的孩子的，這是下下策。”

記者：“好的，相信那些搗蛋的學(xué)生們會(huì)因?yàn)槟膰?yán)厲慢慢變得乖巧。那您的嚴(yán)厲肯定是為了學(xué)生考慮，那么在您心目中最想讓學(xué)生成為什么樣子呢？平時(shí)同學(xué)都希望您能放寬要求，但您又想讓他們變得更好，您會(huì)怎樣去權(quán)衡這件事呢？”

鞠洪濤老師：“既然是為了他們好，那肯定是需要老師用心的，有些同學(xué)比較“吃軟”，那作為老師可以適當(dāng)放寬，那對(duì)于那些不見黃河不死心的同學(xué)，還是需要嚴(yán)厲處理。最后還是希望他們能健康成長，做到身體、人格、思想上的三重健康。作為老師肯定也會(huì)在在不超出規(guī)定的范圍內(nèi)，適當(dāng)?shù)膶捜荨！?/p>

記者：“嗯，那除了嚴(yán)肅的管教，老師在課余時(shí)間有什么愛好？會(huì)和學(xué)生們一起參加娛樂活動(dòng)嗎？”

鞠洪濤老師：“我平時(shí)愛好體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)在類似于課外活動(dòng)課的時(shí)候和孩子們一起打打乒乓球、羽毛球之類的。一則可以放松身心，二是可以和孩子們?cè)鲞M(jìn)感情?！?/p>

記者：“好的，謝謝老師的配合?！?/p>

另外一位以嚴(yán)為愛的老師則是石榮錦老師，他是信息系學(xué)生科科長，在學(xué)生科的工作中，對(duì)學(xué)生賞罰分明，嚴(yán)厲按照規(guī)定處事，說一則一，毫不拖泥帶水。他也是信息系學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師，在擔(dān)任學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師的時(shí)候，積極與學(xué)生會(huì)同學(xué)溝通，了解查分時(shí)的各項(xiàng)指標(biāo)，并按照現(xiàn)階段的常規(guī)，添加一些新的規(guī)定，同時(shí)他也會(huì)將一些不合格的班級(jí)或?qū)W生進(jìn)行嚴(yán)肅處理。就這樣石榮錦老師在學(xué)生們的心中有著很大的威信。

記者：“老師，您好！我們是來自創(chuàng)意美樂遞的記者。在信息系，您可謂是最為嚴(yán)厲的老師之一，很多同學(xué)知道您處理事情時(shí)的嚴(yán)肅與認(rèn)真，所以今天前來就想詢問老師平時(shí)在教學(xué)期間是否會(huì)因?yàn)橄鄬?duì)嚴(yán)厲的教育而跟學(xué)生發(fā)生矛盾？又是怎樣處理的呢？”

石榮錦老師：“教學(xué)期間到是很少發(fā)生這類事情，現(xiàn)在的學(xué)生其實(shí)都挺好的。如果硬要說有，無非就是兩大問題：第一個(gè)就是學(xué)生上課的時(shí)候可能會(huì)在下面偷偷玩手機(jī)，第二個(gè)就是在教學(xué)期間，學(xué)生會(huì)做一些不符合日常行為規(guī)范的一些小動(dòng)作。但通常像這種事情，我一般都是在課后找他們聊聊，將他們進(jìn)行引導(dǎo)，也沒有怎么出現(xiàn)過矛盾?！?/p>

記者：“好的，您的嚴(yán)厲肯定是為了學(xué)生考慮，那么在您心目中最想讓學(xué)生成為什么樣子呢？平時(shí)同學(xué)都希望您能放寬要求，但您又想讓他們變得更好，您會(huì)怎樣去權(quán)衡這件事呢？”

石榮錦老師：“我覺得在職業(yè)學(xué)校，首先第一個(gè)就是學(xué)會(huì)做人做事，還有就是有一技之長，最后就是多關(guān)注社會(huì)實(shí)事，不要只是說說的這樣。對(duì)于權(quán)衡嚴(yán)厲這件事，在心中要有一把尺，用于度量嚴(yán)厲的程度。個(gè)人認(rèn)為最主要的還是賞罰分明，該寬容的時(shí)候就會(huì)寬容?！?/p>

記者：“好的，最后一個(gè)問題，老師在課余時(shí)間有什么愛好？會(huì)和學(xué)生們一起參加娛樂活動(dòng)嗎？”

石榮錦老師：“愛好啊，就養(yǎng)養(yǎng)花種種草吧，通過這些可以鍛煉自己的耐心，也可以陶冶情操嘛。對(duì)于活動(dòng)那肯定是會(huì)的！一般像學(xué)校的活動(dòng)，我都會(huì)和學(xué)生們一起參加，一則是組織現(xiàn)場(chǎng)，二則就是可以和學(xué)生增進(jìn)感情。”

從鞠洪濤老師和石榮錦老師身上記者了解到：一個(gè)老師他對(duì)你的嚴(yán)格管教不是害你，而是希望通過她的管教，你能健康成長，做一個(gè)身體、人格、思想三重健康，在這個(gè)職業(yè)學(xué)校擁有一技之長的人。相信各位同學(xué)會(huì)體會(huì)到老師的嚴(yán)厲，在學(xué)校中學(xué)的更多的知識(shí)，明白更多的道理。