刺骨的寒風(fēng)中，夾雜著絲絲溫柔。榮譽(yù)的背后，總有那么一位幕后英雄默默付出。在前不久舉行的江蘇省改革開(kāi)放40周年的征文比賽中經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系51702班的蔡文雅同學(xué)榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；優(yōu)秀成績(jī)的背后，少不了蔡文雅同學(xué)的努力，更少不了指導(dǎo)老師王婷老師的默默支持與幫助。

在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，王婷老師是一位循循善誘，平易近人的老師。在暑假前的比賽詳情發(fā)布后，王老師第一時(shí)間提供給蔡文雅同學(xué)兩本書(shū)做參考，一本是《偉大的復(fù)習(xí)之路》，另一本則是《強(qiáng)國(guó)之路》。接著她便給出了兩條建議，仔細(xì)閱讀書(shū)中的要點(diǎn)，聯(lián)系自身實(shí)際寫(xiě)身邊的故事和生活中的變化，蔡文雅同學(xué)也不負(fù)眾望，悉心聽(tīng)取了老師的建議認(rèn)真撰稿。

暑假結(jié)束，蔡文雅同學(xué)把自己完成的征文給王婷老師。這是一篇出發(fā)點(diǎn)極好的文章，抓住環(huán)境問(wèn)題展開(kāi)描寫(xiě)，主要講述了西太湖藍(lán)藻事件的前后過(guò)程。王老師仔細(xì)閱讀后，便對(duì)蔡文雅同學(xué)進(jìn)行了一系列耐心的指導(dǎo)：文章需要換一個(gè)引人注目標(biāo)題，要抓住重點(diǎn)，用一些優(yōu)美的句子讓文章更生動(dòng)。在初稿定下后，王老師又看了幾遍文章，讓蔡文雅同學(xué)再一次修改，一篇大作完成需要一遍又一遍的修改，最終的作品一定是主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、思想明確，這樣才能得到讀者的認(rèn)可。

王婷老師為對(duì)蔡文雅榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)感到高興，也希望其他同學(xué)要能像蔡文雅同學(xué)一樣積極撰寫(xiě)原創(chuàng)作文。多閱讀、多思考，開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面，做一名有思想、有文化的經(jīng)貿(mào)學(xué)子。

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