推薦詞

學(xué)日語是一門全新的學(xué)科，如何極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，申松姿老師認(rèn)為打造日語教師的人格、學(xué)識(shí)魅力是一個(gè)很好的途徑。一個(gè)知識(shí)淵博的老師，是指引孩子們前行的一盞明燈。學(xué)生為什么能受到教師的吸引？因?yàn)榻處熡袕V博的學(xué)識(shí)，而且這種魅力為他們開啟了一扇心窗，能見到他們不曾見到的繽紛世界。如何做一名有魅力的日語教師呢？下面是我從教日語十幾年來的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、教師要以語言的魅力綻開學(xué)生的笑臉

幽默的談吐是和學(xué)生們有效溝通的良藥。有笑聲洋溢的課堂是學(xué)生們喜歡向往的，如何才能使學(xué)生集中精力，上好每一節(jié)課呢？如果我們平時(shí)經(jīng)?？匆恍┞?、笑話，或改編一些詩(shī)句、成語，學(xué)一些方言、土語適時(shí)講給學(xué)生聽，課堂氣氛輕松，學(xué)習(xí)效率就會(huì)快速提高。千萬不要總抱著古人的教導(dǎo)“學(xué)海無涯苦作舟” 繃著臉來要求學(xué)生，學(xué)生嚇跑了，您也該下課了。

有點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞，會(huì)使您的學(xué)生特崇拜您。現(xiàn)在的課堂應(yīng)該說百花齊放，有的老師會(huì)彈吉他、有的老師會(huì)吹口琴，他們就把樂器帶進(jìn)教室，自己伴奏教學(xué)生唱日語歌曲，這樣做的效果可說是事半功倍。有的老師課間便給學(xué)生放mp3里精心挑選的歌曲，或推薦好看的影片，既使學(xué)生有效休息，又聯(lián)絡(luò)了師生感情。我們要學(xué)會(huì)讓音樂走進(jìn)課堂，讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)唱幾首日文歌曲，課堂里時(shí)不時(shí)傳來陣陣樂曲，不僅氛圍活躍，恐怕隔壁班的學(xué)生也會(huì)心里癢癢的，盼望著日語老師的到來。這樣課堂上就會(huì)錦上添花，而學(xué)生也會(huì)對(duì)教師佩服得五體投地。學(xué)生只有佩服老師，才會(huì)相信老師，才會(huì)愿意學(xué)，才會(huì)把課上好。

二、教師勇于創(chuàng)新的魅力，是保持課堂活躍的生命力

直觀教學(xué)運(yùn)用得當(dāng)，也可以刺激學(xué)生開口講日語的強(qiáng)烈愿望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日語的興趣。直觀教具通常是指教師用以教課的形象工具，如圖片、實(shí)物等，我把這個(gè)范圍擴(kuò)大到教師和學(xué)生本身，在所有的教具中，教師本人是最直接、最具吸引力的直觀教具。

三、教師要以知識(shí)在生活中的魅力編織課前教案

設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)活動(dòng)，不僅要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生樂于學(xué)日語，善于學(xué)日語，真正成為學(xué)習(xí)日語的主人；而且還要使教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合新課標(biāo)理念下新的教學(xué)目標(biāo)與要求，要能真正代表學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生在多元化評(píng)價(jià)中形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的愉悅，以完善和發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

綜上所述，教師自身魅力的打造，是感染學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的源泉，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)日語的熱情，較快適應(yīng)課堂教學(xué)，滿懷信心地在日語的天空里翱翔！