每年4月23日為“世界讀書日”。其設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。

閱讀對人的成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧６粋€民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為進一步激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情，我們推薦這5本關(guān)于閱讀的好書。

1.《閱讀史》 （加拿大）?阿爾維托·曼古埃爾?

不管是哪一種情況，閱讀其意義的都是讀者；允諾或承認(rèn)事物、地方或事件具有某種可能的可讀性的是讀者；覺得必須把意義歸諸一套符號系統(tǒng)，然后辨讀它的是讀者。我們每個人都閱讀自身及周邊的世界，俾以稍得了解自身與所處。我們閱讀以求了解或是開竅。我們不得不閱讀。閱讀，幾乎就如呼吸一般，是我們的基本功能。

這本書用一整頁的篇幅，以“最后一頁”的名義，只抄錄了福樓拜的一句話：閱讀是為了活著。這“最后一頁”卻置于卷首的醒目位置，意義不言自明。

2.《讀書是件好玩的事》 ?（中）陳平原?

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北京大學(xué)教授陳平原先生說：“不管你喜歡讀哪方面的書，只要能讀出樂趣來，就是好事。在我看來，讀書講趣味，比講方法、講宗旨，要重要得多。”

陳平原先生從自己幾十年讀書治學(xué)的經(jīng)驗中拈出“好玩”二字，旨在將“讀書”這件事的里里外外、上上下下說得透徹且有趣，不想將讀書升華到正襟危坐、艱苦卓絕的地步，而是希望開卷有益，開卷有趣，以趣味始，以趣味終。

《讀書是件好玩的事》是陳平原先生“讀書三部曲”之一，另外兩部是《書里書外》、《讀書的風(fēng)景——大學(xué)生活之春花秋月》，感興趣的讀者可以找來一起讀。

3.《溫儒敏談讀書》

溫儒敏，文學(xué)博士，文學(xué)史家，文藝?yán)碚摷?語文教育學(xué)家，山東大學(xué)人文社科一級教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)語文教育研究所所長，教育部聘中小學(xué)語文教科書總主編，教育部基礎(chǔ)教育專家委員會成員。主要從事中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)和語文教育的研究與教學(xué)。

本書共分四部分：一、“語文教育與讀書”，談?wù)Z文教學(xué)與讀書興趣、讀書方法，語文課改與閱讀素養(yǎng)等。二、“通識教育與讀書”，談通識教育中的讀書、閱讀書目和閱讀素養(yǎng)。三、 “網(wǎng)絡(luò)時代與經(jīng)典閱讀”，圍繞網(wǎng)絡(luò)時代的閱讀現(xiàn)象分析經(jīng)典閱讀的價值。 四、“名家名作導(dǎo)讀”，十余種名著名篇導(dǎo)讀，提示閱讀方法，揭示解讀關(guān)鍵。全書所選文章大都短小、有趣、有料、實在，其中十多篇曾廣為流傳。

4.《朱永新談讀書》 ?（中） 朱永新

朱永新，全國政協(xié)常委兼副秘書長，民進中央副主席，“全民閱讀形象代言人”，中國陶行知研究會會長。

本書是朱永新先生讀書思想的全新整理，以“談讀書”為核心，分家庭教育、學(xué)校教育、個人成長、讀書方法四個維度，暢談讀書理念，分享讀書經(jīng)驗，介紹讀書方法，推介閱讀書目。第一輯，家庭教育與讀書。幫父母樹立親子共讀意識，教會如何在家里營造讀書氛圍，為孩子選書，引導(dǎo)孩子愛上讀書。第二輯，學(xué)校教育與讀書。探索班級、課堂、學(xué)校、圖書館情境中的讀書課程、活動以及閱讀環(huán)境建設(shè)，介紹閱讀評價、閱讀課程開發(fā)經(jīng)驗，分享學(xué)科閱讀、完整閱讀、信息時代的閱讀等新理念。第三輯，個人成長與讀書。從個人精神成長角度分享讀書經(jīng)驗。第四輯，讀書的智慧與方法。梳理中國古代讀書法，介紹西方哲人的讀書見解和經(jīng)驗。

5.《如何閱讀一本書》??（美）莫提默·J.艾德勒、?查爾斯·范多倫

這是一部永不褪色的閱讀經(jīng)典，一本指導(dǎo)人們?nèi)绾伍喿x的名作。曾高踞全美暢銷書排行榜榜首，自問世以來，好評甚多，不斷重印。這本書從第一版問世至今,被譯成多國語言,暢銷全球,經(jīng)久不衰。閱讀一般分做三種目的：娛樂消遣、獲取資訊、增進理解力。只有最后一種目的的閱讀能幫助閱讀者增長心智，不斷成長。

該書主要論述指導(dǎo)如何通過閱讀增進理解力。它將閱讀分做四個層次基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。在書后推薦了一系列的經(jīng)典名著。閱讀的四個層次是漸進掌握的，上一層次包括下一層次閱讀法。

第一層次的閱讀，稱之為基礎(chǔ)閱讀(elementary reading)。第二個層次的閱讀，稱之為檢視閱讀(inspectional reading)。第三種層次的閱讀，稱之為分析閱讀(analytical reading)。第四種，也是最高層次的閱讀，稱之為主題閱讀(syntopical reading)。除了介紹四個層次的閱讀方法外，作者也介紹了閱讀不同讀物的方法，包括實用型的書、想象文學(xué)、故事、戲劇與詩、歷史書、科學(xué)與數(shù)學(xué)、哲學(xué)書、社會科學(xué)等。在書本的最后一章，作者指出了閱讀與心智成長之間的關(guān)系，“好的閱讀，也就是主動的閱讀，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業(yè)有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長?！?/p>