2024年4月12日，常州市職業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)中心組和殷莉名教師工作室在常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校開展2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第一次教學(xué)研討活動(dòng)。文化藝術(shù)類中心組成員在教科院薛芳主任、常州旅游商貿(mào)高職校殷莉組長(zhǎng)和劉國(guó)鈞職教中心查俊晶副組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參與其中，殷莉名教師工作室的成員也參加了本次活動(dòng)。我系陳莉、吳姝妍、楊郭彬三位老師參與了此次研討。

首先，老師們走進(jìn)課堂，聽(tīng)取了常藝校教師開設(shè)的三節(jié)公開課，分別是：藝術(shù)表演系音樂(lè)表演教研室陳晨老師：《絲竹樂(lè)合奏——江南絲竹與廣東音樂(lè)》；中心組成員朱杰老師：《用聲音，去幫助——短音頻服務(wù)節(jié)目主持》；殷莉名師工作室成員劉俊瑩老師：《生活中的特效之摳像》。

課后，所有教師齊聚圓廳進(jìn)行評(píng)課。教師們各抒己見(jiàn)，交流分享了聽(tīng)課感受。殷莉主任作為中心組組長(zhǎng)和名教師工作室領(lǐng)銜人對(duì)所聽(tīng)的兩節(jié)課作了點(diǎn)評(píng)。她表示，陳晨老師的課十分精彩，教師在課堂上進(jìn)行了器樂(lè)演奏的專業(yè)展示，展現(xiàn)了教師的個(gè)人魅力，最后讓學(xué)生參與到江南絲竹的合奏之中，課堂形式多樣，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，教學(xué)效果明顯。工作室成員劉俊瑩老師的課將1+x證書的內(nèi)容融入課堂，體現(xiàn)了崗課賽證的融合，課堂中通過(guò)學(xué)生誦讀《沁園春?雪》體現(xiàn)課程思政。隨后，她從教學(xué)內(nèi)容的邏輯性、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的合理性、用詞的精確性等對(duì)教案的撰寫提出了建議，并且提出在數(shù)字“+”形勢(shì)下，課堂中要注意信息化手段的運(yùn)用。希望全體參加研討活動(dòng)的老師能將此次教研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中，并發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)本校同專業(yè)老師共同成長(zhǎng)。

薛芳主任作為常州市職業(yè)教育與終生教育研究所的專職教研員，對(duì)中心組及工作室教師提出了要求和期望，要求老師們從“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、成就學(xué)生的精彩人生”四個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，希望通過(guò)此次中心組的活動(dòng)有所悟、有所提高。

通過(guò)此次教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升了我市職業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)專業(yè)和殷莉名教師工作室專業(yè)教師的教學(xué)水平和能力，推進(jìn)了職業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)專業(yè)課程思政建設(shè)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)、個(gè)人發(fā)展和學(xué)校間交流搭建了良好的平臺(tái)。