為進(jìn)一步推動本學(xué)期名班主任工作室活動的開展，3月14日應(yīng)用外語系“如境五美”名班主任工作室和“與你同行”名班主任工作室在有光樓２０８會議室聯(lián)合召開了新學(xué)期工作會議，會議圍繞寒假大家訪活動的感想和本學(xué)期工作室將召開的活動展開，工作室全體成員參加了本次會議，工作室主持人潘姣老師和岳佳華老師分別主持發(fā)言。

工作室成員們首先交流了寒假大家訪活動情況，大家各抒已見，表示加強家校合作的重要性。隨后工作室成員共同研討本學(xué)期開展活動內(nèi)容，經(jīng)過大家熱烈的討論，確定了本學(xué)期的主要活動內(nèi)容，簡稱“五個一目標(biāo)”，分別為組織一次心理健康輔導(dǎo)活動，讀一本教育類書籍，寫一篇心得體會，召開一次主題班會，開展一次教室或宿舍文化布置競賽。

首先是組織一次心理健康輔導(dǎo)活動，“如境五美”工作室成員孫瓊老師擔(dān)任總顧問，指導(dǎo)成員們加強與心理問題學(xué)生的溝通交流，同時針對過程中遇到的難點痛點咨詢心理專家，尋求最佳解決方案。第二是讀一本教育類書籍，每月定期交流感想，本學(xué)期工作室成員共同研讀的書籍是《正面管教》，這本書是美國心理學(xué)家簡·尼爾森的作品，主要介紹了積極的家庭教育方法。通過學(xué)習(xí)這本書，工作室成員可以深入了解正面管教的核心理念和實踐方法，從而在與學(xué)生、家長的互動中運用這些技巧，促進(jìn)學(xué)生的積極成長和發(fā)展。第三是寫一篇心得體會，工作室成員將分享他們閱讀教育類書籍過程中的思考，并將思考付諸于班級管理中的體會和感悟?qū)懗呻S筆。這有助于成員們相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，進(jìn)一步提升自己的工作水平。第四是召開一次主題班會，通過主題班會的形式，工作室成員可以針對學(xué)生們關(guān)心的問題或是當(dāng)前社會熱點進(jìn)行深入探討和交流，引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和思維方式。最后是開展一次教室或宿舍文化布置競賽，通過此項活動，工作室成員可以組織學(xué)生們參與文化布置的設(shè)計和實施，營造出更具活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的歸屬感和自豪感。通過這些活動的開展，工作室將為學(xué)生們提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，同時也將加強家校之間的溝通與合作，共同關(guān)注和關(guān)愛學(xué)生的成長。

在本次新學(xué)期校系名班主任工作室的聯(lián)合新學(xué)期會議中，通過充分的溝通與討論，工作室成員不僅明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)，而且確立了具體的實施計劃。通過名班主任工作室活動，引導(dǎo)成員深入學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升德育工作素養(yǎng)。相信這些活動可以激發(fā)工作室成員的工作熱情，增強團(tuán)隊凝聚力，共同為實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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