11月15日下午，我應運動健康系領導的邀請，參加運健系青年教師公開課研討會。感謝運健系余主任和周主任的信任，給了我一個自我梳理、自我反思教學的機會，青年教師的公開課讓我也受益匪淺，自己也得到了成長。運健系開課的青年才俊，后生可畏！真是長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。

今天，我給青年教師推薦這5本書，希望對廣大教師的教學有啟迪和幫助！

1. 《聰明教學七原理》? ?（美）蘇珊·A·安布羅斯等

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美國卡耐基-梅隆大學的4位教授和1位心理學博士合著的《聰明教學7原理:基于學習科學的教學策略》，囊括了迄今為止學習科學揭示的7個公認的原理，包括學生的已有知識如何影響他們的學習？學生的知識組織方式如何影響他們的學習？哪些因素激勵學生學習？學習如何達到精熟水平？何種練習和反饋能促進學習？為什么學生的發展水平和課堂氣氛影響他們的學習？學生怎樣成長為自主學習者？這本書是多年來學習科學能夠給教師的高度濃縮的啟示。

《聰明教學七原理：基于學習科學的教學策略》綜合了研究證據和實踐建議，從而為教師改善教學提供了以證據為基礎的方法。如果你對“學習科學能對教學產生什么促進作用”這一議題感興趣，這本書就等于是寫給你的。書中所呈現的這7條原理，都有具體的教學案例做支撐，讓讀者馬上可以對照自己的教學反思、審視自身的問題，找到改善自己的學習和教學的切入點。

2.《從備課開始的50個創意教學法》? ??(英) ?麥克·格爾森

這是全英教育技術創新獎獲得者、教師培訓師麥克·格爾森的作品；中國教育新聞網力薦；180個國家、350萬教師推崇的多媒體組合教學革命性培訓課程。

在教學中，創新的教學方法刻意激發學生的學習興趣，增加他們的參與度和理解力。我選擇其中的的幾個與大家分享。

轉換角色：讓學生扮演某個角色，幫助他們更好地理解和表達。

輪流教學：讓學生輪流當老師，教授某個知識點給其他同學。

身體運動：通過身體運動來幫助學生更好地記憶和理解。

課程設計：鼓勵學生參與課程設計，培養他們的創新思維和領導能力。

類似這樣的創新教學金點子還有很多，感興趣的老師不妨把這本書找來讀一讀，你一定會眼前一亮。

3.《高度參與的課堂》 ?（美）羅伯特·馬扎諾等

這是美國教育界專家馬扎諾研究中心創始人傾情力作，適合教師人手的一本實踐教學指南，幫助教師更輕松管理課堂，幫助學生更容易融入課堂，這是知名教育專家們攜手將其多年的教育經驗轉化為實用的教學指導手冊，幫助老師提高學生專注力、保證學生的課堂參與度。

《高度參與的課堂：提高學生專注力的沉浸式教學》從理論出發，闡述了有關專注力和參與度的研究，并一步將其轉化為具體、可操作的實踐策略，為教師提供了能夠激發學生興趣、提高學生課堂參與度的高效教學方案。利用本書所提出的建議，教師們可以創造一個高度參與的課堂環境，讓學生參與成為一種課堂常態。

利用本書中提出的實用性建議，每位教師都可以創造一個課堂環境，讓學生對以下四個問題產生積極應答，讓學生參與變成一種課堂常態，這四個問題是：我感覺如何？ 我感興趣嗎？這重要嗎？我能做到嗎？“我感覺如何”關乎學生情感，“我感興趣嗎”關乎課堂吸引程度，這兩個問題和專注力有關?！斑@重要嗎”探討學生如何將課堂目標與個人目標聯系起來，“我能做到嗎”說的是如何培養學生的自我效能感，這兩個問題涉及長期的課堂參與。對這幾個問題的解決，為教師開辟了新的教學視角。

4.《促進學習的課堂評價》? ?（美）簡·查普伊斯等

作為教學過程的重要環節，課堂評價能給教師提供實時的課堂反饋，這對促進教學改進，實現學生全面發展和教師專業成長具有重要價值和意義。那么，課堂評價如何才能促進學生的真正學習？基于多年的科學研究和實踐檢驗，查普伊斯團隊在《促進學習的課堂評價》一書中，為教師指明了課堂評價的基本方法和操作路徑。

本書從這幾個方面來闡述：課堂評價的出發點——清晰的學習目標；課堂評價的基本類型；四種課堂評價的操作路線；個別交流式評價。無論哪種評價方式，在完成后，教師可以對評價的實施過程、得到的效果進行反思，以便下次更好地改進我們地教學方法和評價方式，自主的反思方能促進教學能力地持續提升。

??5.《課堂，可以這么有聲有色》? ?（中)? 鄭英

鄭英，正高級教師，浙江省德育特級教師，曾連續七年同時擔任兩個班的班主任。全國優秀教師，浙江教育十大年度影響力人物，浙江省“春蠶獎”獲得者，教育部“國培計劃”專家庫成員。

常態見出功力，細節彰顯魅力。本書便是致力于在常態的課堂中發現問題，在熟悉的細節里創設景致，懷著教育的理想，步入真實的課堂。

書中具體描繪了課堂上常見的問題，這既是作者的一種自我警醒，也是為教師朋友們提供的一種參考和對照。同時，作者還結合自己的課堂實踐提出了可行的策略和方法，希望能帶給教師朋友們一些實在的啟迪，進而促成教師朋友們創造性地開展自己的課堂，讓自己的課堂“一課一境”。

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