專業(yè)課程的教學質(zhì)量決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，隨著運動健康系的發(fā)展，誕生了大量的專業(yè)理論課程，系部的青年教師們要完成從“實踐課教師”向“理論課教師”的順利轉(zhuǎn)型，從“操場”走上“三尺講臺”的轉(zhuǎn)型過程注定摻雜著困難和煎熬，但青年教師們勇于轉(zhuǎn)變，虛心學習，不負一名體育人的勇毅堅強。為了檢驗青年教師專業(yè)課教學水平，運動健康系于9月25日至10月13日開展了主題為“示范促成長”的校級課堂教學展示活動。

系部全體專業(yè)課教師，共9位，展現(xiàn)了不同主題的公開課堂：劉旭老師的《同心鼓》拓展訓練讓同學們增進了相互配合的意識，感受團隊的重要性；李皓老師通過蛋白質(zhì)攝入量研究，開設了《蛋白質(zhì)與運動》營養(yǎng)學課程；汪濤老師結(jié)合專項理性分析所取得的運動成績，開設了生動的《運動成績及影響因素》；蔣聰老師的《體育營銷環(huán)境分析》有效幫助學生培養(yǎng)對體育營銷環(huán)境的敏銳洞察力；哈俊齊老師通過讓學生體驗身體素質(zhì)的測定，演繹了形象的《基本身體素質(zhì)測試方法》；施朝老師的《動機》讓學生了解了激發(fā)運動員動機的操作手段；苗磊老師通過體育主導性與主體性的探討，開設了《體育教學的主體》；呂圣洋老師研究了休閑文化和體育文化的所屬問題，引出一堂有意義的《休閑體育文化》；王詩雅老師通過骨骼模型等的布置，精心設計了一堂別開生面的《骨的概述》。

此次公開課周，系部系部管理干部十分重視，每人到場聽課4次以上，系部青年教師相互學習聽課均3次以上。學校督導處、教務處和其他系部也有多名老師前來聽課，每節(jié)公開課聽課教師均達到6人以上。相互交流氛圍極好，大家課后，現(xiàn)場便圍繞課堂的個別環(huán)節(jié)、教學手段的思考和統(tǒng)籌進行了及時的交流，各位領導和資深老教師都為青年教師的專業(yè)成長傳授了寶貴的經(jīng)驗。

本次“示范促成長”教學課堂活動為各位青年教師們提供了一個互相交流、探討研究、展示自我的平臺，助力系部培養(yǎng)一支懂教育、肯探索、善創(chuàng)新、作風優(yōu)的高水平、專業(yè)化的教師隊伍。相信運健系青年教師必將把此次收獲內(nèi)化于心，外化于行，以實際行動不斷精進自己的課堂教學。