春歸萬物生，策馬踏新程。2月28日-3月2日，創(chuàng)意信息系4位青年教師積極參加我校2022年度新教師階段性匯報(bào)展示活動(dòng)。此次活動(dòng)為新教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干的平臺(tái)，營造教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教研氛圍。

楊舒婷老師注重融入校園特色文化，將“用心極致、追求卓越”的工匠精神引入課堂。通過書寫漢字“如境”，增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信和校園文化認(rèn)同感，充分發(fā)揮校園特色文化的育人潛力，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的育人成效。

聶凱老師將國粹京劇貫穿課程始終。在以“中國古典藝術(shù)傳承”為主線的教學(xué)情境下，學(xué)生沉浸式體驗(yàn)了“視聽語言”技法的魅力與感染力，同時(shí)直觀地感受到中國近現(xiàn)代曲折艱難的革命歷程，以及在此過程中中國文化所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的深厚情懷，增強(qiáng)了課堂的育人效果。

劉楊老師以中國傳統(tǒng)文化——剪紙藝術(shù)導(dǎo)入新課，學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，將美的形式內(nèi)化于心，體現(xiàn)本節(jié)課的情感目標(biāo)。通過對(duì)比、舉例、多維點(diǎn)評(píng)等教學(xué)方法，由淺入深地向?qū)W生講解紙的屬性及設(shè)計(jì)方法，營造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。

徐嘉憶老師從花鳥畫追求寫生到推崇寫意的發(fā)展進(jìn)程，帶領(lǐng)學(xué)生體悟作品的風(fēng)格美、意境美。學(xué)習(xí)古人勇于探究，堅(jiān)持不懈的探索精神。通過了解朱耷的坎坷人生，賞析其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。提倡學(xué)生以良性的形式，正確調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，潛移默化間進(jìn)行了心理健康教育，滋養(yǎng)學(xué)生健康成長。

本次新教師匯報(bào)展示活動(dòng)，信息系全體教師展現(xiàn)了良好的聽課氛圍。系部領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)師傅、教研室主任、同課程教師等積極參與聽課，并進(jìn)行了細(xì)致的交流研討，向新教師提出了中肯有效的建議，既給予了青年教師提升教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了教學(xué)組內(nèi)老師們之間互相幫助，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。