為營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生有一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，11月15日上午運(yùn)動(dòng)健康系于體育館會(huì)議室舉行系部班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，王進(jìn)副書(shū)記、周楊副主任及各班班主任參與此次評(píng)比活動(dòng)。

評(píng)比活動(dòng)是以各班代表同學(xué)利用PPT介紹班級(jí)文化建設(shè)的形式展開(kāi)，參與的班級(jí)有12101、12001以及11901。各班師生群策群力，利用生動(dòng)的語(yǔ)言和激動(dòng)人心的照片視頻將精彩紛呈的班級(jí)特色文化展示在大家眼前。他們分別從班級(jí)情況、班級(jí)文化概括、班級(jí)活動(dòng)展示、班集體建設(shè)成果等方面進(jìn)行了介紹，讓在場(chǎng)老師對(duì)各班文化建設(shè)情況有了系統(tǒng)的了解。

陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能?！卑嗉?jí)文化作為一種隱形的教育力量，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式培育學(xué)生、凝聚班級(jí)。

通過(guò)此次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，展現(xiàn)了學(xué)生多元、活潑的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)了他們的集體凝聚力、動(dòng)手操作能力和審美能力，也加強(qiáng)了班級(jí)之間的交流與互動(dòng)，更促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)以及豐富了校園文化。