10月27日下午，青年班主任成長導(dǎo)航營第三講在季子樓312會議室開講，此次講座特邀校長秦益霖主講，2022年青年班主任成長導(dǎo)航營全體成員參與。講座由團(tuán)委副書記嚴(yán)嘉澍主持。

秦校長以“關(guān)注身心健康，為成長賦能”為主題，由學(xué)校如境文化、如境教育觀的含義導(dǎo)入，以謀士張良的故事啟發(fā)青年班主任，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生和自己追求超我的道德境界。如境文化則為大家提供一個成長的導(dǎo)航系統(tǒng)，只有不惑才能做到心理健康。秦校長認(rèn)為，認(rèn)識心理健康有四重境界。分別為心理學(xué)是一門專業(yè)學(xué)科，維護(hù)心理健康只是專業(yè)人員的事情；心理健康是重要的，但了解它僅僅是為了解決問題；了解心理健康是認(rèn)識自己、發(fā)展自己的基礎(chǔ)性的素養(yǎng)，是改變自己的階梯；認(rèn)識心理健康是人生幸福的必修課。

秦校長結(jié)合自身工作、生活經(jīng)驗，又引導(dǎo)青年班主任去認(rèn)識心理學(xué)的四重境界：最淺層次則認(rèn)為心理學(xué)是最具象的心理問題的表象研究；在了解心理學(xué)后看人的境界則會發(fā)生變化，能看到每個人背著自己的歷史和家庭而生活，班級中學(xué)生的問題與原生家庭大有關(guān)聯(lián)，解決學(xué)生問題則要跳出來，從原生家庭出發(fā)，與其和解；進(jìn)一步了解心理學(xué)后會意識到原生家庭的問題亦從原生家庭而來，要系統(tǒng)解決問題則需要家庭治療，滋養(yǎng)家庭關(guān)系，重塑家庭文化，在此，秦校長鼓勵各位青年班主任作為高級知識分子需要去傳播正確的理念，從而引導(dǎo)學(xué)生；深入學(xué)習(xí)心理學(xué)后會從民族心理、群體心理的視角看問題，能了解到不同學(xué)生會帶有他們各自的時代特征和城市特點(diǎn)，如此才能理解不同的學(xué)生以及他背后的家庭。秦校長認(rèn)為心理修煉最好的辦法就是學(xué)習(xí)，鼓勵大家去了解城市、了解文化，構(gòu)建心理安全感和自信感。

在持續(xù)兩個多小時的講座中，秦校長結(jié)合自身經(jīng)歷，引經(jīng)據(jù)典，娓娓道來，其深厚的文化底蘊(yùn)折服了在場了每一位青年班主任。大家不僅對心理健康有了新高度的認(rèn)識，還對班主任工作中的棘手問題有了新思路和方向，明確了自己的行動指南。