《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》明確提出，堅持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)，解決好各類課程與思政課相互配合的問題，發(fā)揮所有課程育人功能，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程體系，使各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

10月25日至10月26日，應(yīng)用外語系課程思政公開課順利舉行，課堂亮點(diǎn)紛呈、精彩不斷。

本次參與公開課的三位教師精心準(zhǔn)備，課程思政要素融入得當(dāng)。盧琳琳老師通過“Comfort?food（治愈系食物）”背后的情感屬性和文化屬性，培養(yǎng)了學(xué)生文化自信和民族認(rèn)同感；王美玲老師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)日本俳句起源時，深知我國詩歌形式樂府對日本詩歌文化產(chǎn)生的巨大影響，民族自豪感和自信心油然而起；蔡浩鐳老師選取常州青果巷進(jìn)行英文導(dǎo)游詞創(chuàng)作的授課模式，新穎而獨(dú)特，教學(xué)課堂中注重課程思政要素的融入，達(dá)到了良好的思政育人效果。

該活動展示了應(yīng)外系師生的良好精神風(fēng)貌，也為很多老師提供了觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會，為系部進(jìn)一步打造“課程思政”課堂起到了良好的促進(jìn)作用。