為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，高質(zhì)量達(dá)成領(lǐng)航發(fā)展計(jì)劃，辦好讓人民滿意的職業(yè)教育，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展教師“大家訪”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”工作，促進(jìn)“五美學(xué)生”健康成長(zhǎng)。本次暑假期間，旅游管理系共有24位老師通過(guò)上門、電話、微信的方式，對(duì)101位同學(xué)進(jìn)行了家訪，其中有44位同學(xué)為上門家訪。

家訪是踐行家校共育，是促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航的重要方法之一。班主任史老師通過(guò)一學(xué)期的觀察和了解，有一名同學(xué)在學(xué)習(xí)上態(tài)度消極，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)或班級(jí)活動(dòng)時(shí)有拖拉抵觸情緒，缺乏自覺(jué)性。通過(guò)家訪深入了解得知，他因父母離異導(dǎo)致得不到完整的關(guān)愛(ài)和督促，母親訴說(shuō)了對(duì)他教育的無(wú)奈，也深深打動(dòng)著史老師，這樣有個(gè)性的學(xué)生，本來(lái)覺(jué)得很難深入內(nèi)心，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他的心理，對(duì)他進(jìn)行更切實(shí)有效地教育和指導(dǎo)。

朱老師和系部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本班兩位家庭情況比較特殊的學(xué)生進(jìn)行了走訪，其中一位同學(xué)父親去世，母親在外地重組家庭，日常生活由祖母和伯父、姑媽照料。據(jù)朱老師的了解，該生個(gè)性敏感、脆弱，偶有情緒問(wèn)題，在成長(zhǎng)指導(dǎo)中心定期做咨詢，效果良好。學(xué)習(xí)成績(jī)良好，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。另一位同學(xué)，父母在工廠打工，弟弟殘疾生活不能自理，家庭經(jīng)濟(jì)條件較差。學(xué)生本人體質(zhì)較弱，時(shí)常就醫(yī)。性格開(kāi)朗陽(yáng)光，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)良，同學(xué)關(guān)系融洽。朱老師表示，學(xué)生的家庭成長(zhǎng)因素雖然會(huì)影響到學(xué)生健康的心理，但我相信老師作為引路人，孜孜不倦的開(kāi)導(dǎo)與引領(lǐng)，學(xué)生也會(huì)因?yàn)槔蠋煹男湃闻c關(guān)愛(ài)變得愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)自立。

今年的夏天雖然再破高溫記錄，酷熱難耐，但我們的老師依然頂著烈日走進(jìn)了學(xué)生的家中，同時(shí)也走進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)的心中。不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育與家庭教育的對(duì)接，而且教師對(duì)孩子們有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，也與家長(zhǎng)建立了和諧的關(guān)系，為今后教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。