6月10日全天，學(xué)生發(fā)展處組織相關(guān)老師參加了常州市中小學(xué)（含中高職）心理健康教育專題線上培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以中小學(xué)（含中高職）心理問題的識別、預(yù)警及危機(jī)干預(yù)實(shí)操培訓(xùn)為主題，目的是提高心理健康教育工作的針對性、實(shí)效性，更好地促進(jìn)未成年人身心健康成長與和諧發(fā)展。

本次培訓(xùn)主要包括四個(gè)內(nèi)容。首先，江蘇理工學(xué)院校長崔景貴以“做積極心理育人的行動(dòng)者”為主題進(jìn)行精彩的講座。崔景貴校長語重心長地表達(dá)了心理健康教育在培育時(shí)代新人中的重要作用，并呼吁同仁要堅(jiān)持做積極心理教育的實(shí)踐者。

接著，江蘇省心理特級教師趙世俊列舉了當(dāng)下中（?。W(xué)生典型心理問題，并從學(xué)校、教師、家庭和心理干預(yù)等角度出發(fā)介紹了學(xué)生心理問題的預(yù)防與解決策略。

然后，江蘇理工學(xué)院副教授董云英通過呈現(xiàn)詳細(xì)的研究報(bào)告，向大家介紹了中（小）學(xué)生心理健康普查工具及結(jié)果解讀。研究發(fā)現(xiàn)，常州市高中生和職校生的心理健康水平遠(yuǎn)低于常模，整體狀況較差。董云英老師從個(gè)人因素、家庭因素、學(xué)校因素和社會(huì)因素等方面對研究結(jié)果進(jìn)行成因分析。

最后，江蘇理工學(xué)院教授方翰青從心理普測結(jié)果與心理預(yù)警機(jī)制的關(guān)系、預(yù)警學(xué)生的確定與輔導(dǎo)、心理健康檔案的建立與使用、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)操作實(shí)務(wù)和心理教師應(yīng)熟知的相關(guān)法律法規(guī)五個(gè)方面出發(fā)，向各位老師詳細(xì)介紹了在中（?。W(xué)生心理預(yù)警及危機(jī)干預(yù)操作實(shí)務(wù)中需要注意的方面。