“你遇到什么麻煩了嗎？你可以告訴我，我會為你保守秘密?！薄拔液芟胱屇汩_心起來，但可能我的能力有限，你要不要試著預約一下心理老師，你現在需要她們的幫助”。這樣的話語，在心理委員的日常工作中并不鮮見。

3月24日-4月6日，為了更好地發揮心理委員在疫情期間的心理危機預警作用，學生成長指導中心圍繞“自助助人 用心守望”、“明確職責 收集信息”和“積極關注 學會共情”開展了三期線上心委培訓，就“疫情期間我們得到了什么”、“心理危機信號的識別”和“心理委員如何收集信息”等話題展開討論。

第一場培訓結束后，一位心委立馬加了心理老師的QQ，反映班上某位同學的心理狀態有些異常可能需要專業幫助。同時，心理委員們更是把所學知識帶到了同學中，在各自班級開展了“臨災不懼 做生活強者”主題班會，讓更多的人活用心理健康知識，積極面對疫情。

?此外，學校通過推送線上心理公益課，心理網絡選修課、重點學生“云約談”等方式，構建多方位的“心”防線。