“你遇到什么麻煩了嗎？你可以告訴我，我會(huì)為你保守秘密?！薄拔液芟胱屇汩_心起來(lái)，但可能我的能力有限，你要不要試著預(yù)約一下心理老師，你現(xiàn)在需要她們的幫助”。這樣的話語(yǔ)，在心理委員的日常工作中并不鮮見。

3月24日-4月6日，為了更好地發(fā)揮心理委員在疫情期間的心理危機(jī)預(yù)警作用，學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心圍繞“自助助人 用心守望”、“明確職責(zé) 收集信息”和“積極關(guān)注 學(xué)會(huì)共情”開展了三期線上心委培訓(xùn)，就“疫情期間我們得到了什么”、“心理危機(jī)信號(hào)的識(shí)別”和“心理委員如何收集信息”等話題展開討論。

第一場(chǎng)培訓(xùn)結(jié)束后，一位心委立馬加了心理老師的QQ，反映班上某位同學(xué)的心理狀態(tài)有些異?？赡苄枰獙I(yè)幫助。同時(shí)，心理委員們更是把所學(xué)知識(shí)帶到了同學(xué)中，在各自班級(jí)開展了“臨災(zāi)不懼 做生活強(qiáng)者”主題班會(huì)，讓更多的人活用心理健康知識(shí)，積極面對(duì)疫情。

?此外，學(xué)校通過推送線上心理公益課，心理網(wǎng)絡(luò)選修課、重點(diǎn)學(xué)生“云約談”等方式，構(gòu)建多方位的“心”防線。