為了完善學校、家庭、社會綜合教育網絡，強化學校、教師的服務意識，樹立職業教育良好形象，為我?！叭缇场苯逃齽撛O良好的育人環境，促進“五美學生”健康成長，我校組織開展了黨政干部、班主任、班級導師、任課教師“大家訪”活動。5月27日旅管系21706班主任芮婷婷老師走訪了該班三位學生家庭，系部劉建軍書記跟訪。

走訪的第一家是住在春江鎮的A學生家，劉書記與芮老師深入了解了該生家庭情況，該同學家庭經濟情況一般，父母都是普通工人，芮老師也向其父母反饋了學生在校學習上的表現，希望其人際關系處理、心理承受能力還需要加強，劉書記與父母探討了孩子教育要積極引導為主、切忌簡單粗暴。父母欣然接受老師們的建議，表示會積極配合學校共同引導孩子健康成長。

走訪的第二個家庭是住在新北區的B學生，劉書記詢問了該生的成長環境、生活習慣等情況，獲知該學生家庭經濟條件尚可，但父母常年在外地工作，是由奶奶一手帶大的，是一名留守學生，該生的奶奶和姑姑接待了老師，奶奶照顧孩子的生活起居，姑姑會幫助照料和教育孩子，父母雖不在身邊，但家庭氛圍較好，孩子在家聽話懂事。班主任也向家長反饋該生在校常規表現較好，是位讓老師省心的學生，但學習自覺性上還有提升的空間，家長表示會支持學校的工作。

走訪的第三位是住在天寧區的C學生家庭，劉書記與芮老師來到了該生父母營生的小早餐鋪子，詢問了該生父母的身體狀況、收入情況，了解到該生的家庭經濟較為貧困，父母均有殘疾，不能干重活，家中有四個孩子，早餐鋪子收入也很微薄。芮老師也向家長反饋了孩子在校的表現，表示孩子在學習上目標明確，努力上進，目前還參加本科自學考試，常規表現也較好，是一位各方面較好的學生。劉書記代表旅游管理黨支部向家長贈送了慰問金，雖然來源于先進黨支部的評比獎勵總數也不多，但鼓勵家長熬過難關，一切向前看。家長表示很欣慰，希望在家校共同努力下孩子能前途光明。

本次家訪活動，班主任精心準備了家訪內容，按時家訪，家訪時認真聽取了家長意見和建議，并在交流中客觀評價了學生，充分反應學生優點，誠懇指出學生不足，共同尋找促進學生更好成長的方法。也讓家長對我校辦學理念、辦學特色及省市教育及助學政策有了深入了解，是非常有意義的一次家校聯動活動。