世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那，世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑?？嗨肌⑽⑿?，悲歡、離合，我們在人世間體驗著各種喜怒哀樂。讀書，能通天下之精靈，曉萬物之是非。

讀一本好書，就是和一個品德高尚的人談話交心。有的人，是感同身受的知己，道出了自己心中所愿；有的人，是自己心靈的守護者；有的人，是個人生命成長的引路人。這一期，我們介紹一位老師和同學(xué)們心目中溫暖的、善解人意的、愛讀書的“知心姐姐”。她，長眉連娟，端莊清雅，氣度高華，沉靜自持。

她是怎樣看待讀書這件事的呢？她認為，從看書到讀書，是一個過程，一個成為自己的過程。

在我們的學(xué)習(xí)生涯，書，并不陌生。從課內(nèi)課文到課外各類書目，有教育部推薦的，有老師、同學(xué)、朋友推薦的，自己喜歡的，各式各樣，看了很多。很多人認為，看書即是讀書?？磿褪亲x書嗎？其實，我們從來沒有真正學(xué)習(xí)過一本書應(yīng)該怎樣閱讀。這里，莫提默·J.艾德勒和查爾斯·范多倫的《如何閱讀一本書》，值得推薦。從閱讀的層次到閱讀不同讀物的方法，再到閱讀的最終目標，這本書真是幫助大家掌握閱讀方法的好書。

怎樣判斷這是一本好書？好的書，讀到時，如遇見知音，柳暗花明，豁然開朗，充滿喜悅。我們忘不了這本書，一直想著這本書，想再看，不想錯過，并期待能夠看到能夠帶來同樣感覺的書。于是，我們再次翻開，再次品味，雖然已經(jīng)看過，但每次重溫，都會感覺自己與這本書一起成長了，如果是這樣，這對我們而言就是一本真正的好書。愛因斯坦喜愛讀《唐吉柯德》，并把它放在床頭時刻讀，《人性論》中科學(xué)與人性的分析則對他的物理研究產(chǎn)生了重要影響；毛澤東床頭讀物之一《資治通鑒》被反復(fù)讀了十七遍；從童年至成年，印刻腦海的《山海經(jīng)》中神奇的畫面對魯迅的創(chuàng)作研究深有啟發(fā)……。

我們應(yīng)該自己去尋找，找出對自己有特殊價值的好書。一本好書能教我們了解這個社會以及自己，我們不止更懂得如何讀得更好，還更懂得生命，我們會變得更有智慧，而不只是更有知識，我們會成為一位智者，對人類生活中永恒的真理有更深刻的體會。

赫爾曼·黑塞說，世界上任何書本，都不會帶給你幸福，但是書本會悄悄教育你，成為你自己。成為自己，接受自己，散發(fā)自己！各種各樣的人，像我們一樣的人，書中有很多很多……

讀書，是自救的方式之一。青春年華的我們有書為伴，何其有幸！

《蘇東坡傳》是林語堂先生最得意的作品，是她經(jīng)常捧在手中的最愛，也是對她影響最大的一位名人。蘇東坡一生坎坷，不是被貶謫，就是在被貶謫的路上，但他一生豁達，把別人眼中的茍且，活成了自己的瀟灑人生。蘇東坡是一位無可救藥的樂天派、一位大文豪、大書法家、創(chuàng)新的畫家、一位政治家……但是這還不足以道出蘇東坡的全部，蘇東坡是一位曠世奇才，比中國其他的詩人更具有多面性天才的豐富感、變化感和幽默感，智能優(yōu)異，心靈卻像天真的孩子。她反復(fù)讀這本書，她說：“人生緣何不快樂，只因未讀蘇東坡。蘇東坡無論順境逆境，無論大喜大悲，他始終都怡然自得，安然處之。第一次外放杭州時，就寫下“濃妝淡抹總相宜”的佳句；而后被貶黃州，生活拮據(jù)，他還是喊出了“大江東去，浪淘盡”的豪氣；即使到了當時窮山惡水、人跡罕至的嶺南，他仍然瀟灑自適，笑稱“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”；最后到了荒僻的海南，他還是灑脫超然地寫下了“海南萬里真吾鄉(xiāng)”的詞句，豪邁曠達依然未減分毫。生活百般滋味，他終是用了一生時間，使他苦盡甘來。蘇東坡留給我們的，是他那心靈的喜悅、思想的快樂，這是萬古不朽的?！?/p>

她，是國家二級心理咨詢師；畢業(yè)于南京師范大學(xué)，受到她指點而獲益的學(xué)生不勝枚舉。她說，心理咨詢老師其實就是具有同理心的傾聽者，感同身受、設(shè)身處地的為受咨詢者著想，幫助受咨詢者理清自己的思緒，在心理咨詢師的啟發(fā)幫助下自己找到解決問題的辦法，從而獲得精神上的愉悅。她說，讀書到了最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復(fù)雜，接納、豁達、寬容、成熟而非落俗套，這也許才是我們成長應(yīng)有的方向。蘇東坡是她在給別人做心理咨詢時，用到的最多的例子。放不下的，就看淡；得不到的，就釋然；躲不過的，就面對；舍不得的，就放手；忘不了的，就祝福；看不透的，就旁觀；到不了的，就心安，人間最有滋味的，還是清歡。是啊，生活中許多不公平的經(jīng)歷，我們是無法回避，也無從選擇的。我們只能接受已經(jīng)存在的事實并進行自我調(diào)整。因此，人在無法改變不公和不幸的厄運時，應(yīng)放平心態(tài)，坦然接受，寬容他人，努力成長，總有一天峰回路轉(zhuǎn)，一切都會好起來的。

她曾在班級開展閱讀晨間分享活動，“美文推薦”評比活動，每天一位同學(xué)推薦自己最喜歡的一本書，三分鐘介紹推薦理由，同學(xué)們活動交流，班級同學(xué)人人有書看，人人愛看書，學(xué)生受益匪淺，形成了良好的閱讀氛圍。所帶班級的學(xué)生也多次在學(xué)校組織的“愛·悅·讀”優(yōu)秀讀者評選活動中獲獎。

旅管系小記者團成員、21303班胡佳琦同學(xué)這樣說：“她對學(xué)生厭學(xué)心理有自己獨特的見解：一是學(xué)習(xí)其實是件快樂的事情，每個人都有強烈的求知欲。二是挫敗的感覺長此以往，負強化將導(dǎo)致對學(xué)習(xí)越來越不感興趣。三是目前應(yīng)試教育讓學(xué)生不堪重負、心理素質(zhì)差的就被壓垮了。四是家庭有個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境和心態(tài)非常重要。五是同學(xué)沒有升學(xué)壓力，誘惑較多，物質(zhì)上看的比精神上重要，找不到人生的價值目標，所以比較迷茫。她是一位懂得學(xué)生心理的、負責(zé)任的好老師，我們都為有這樣一位知書達理的班主任而自豪?！?/p>

青藍工程結(jié)對儀式上，她鄭重地送給徒弟一本書——《教育六問》，以教育領(lǐng)域深刻根本的問題探討作為新教師的指導(dǎo)。書中對于教育何為、何為人師等內(nèi)容的回答也正是她多年教育教學(xué)立身行教之本。她認為學(xué)生并不是被動接受知識的工具，也不僅僅是社會勞動的參與者，而是有著獨立靈魂的人。對于何為人師，她認為教師不是簡單的傳承知識的工具，而是以德為先，博學(xué)其次，不斷學(xué)習(xí)是她一生追求，正所謂“其身正，不令而從”。教育就是培養(yǎng)人的過程，孔子說“君子謀道不謀食”，教育的目的就是培養(yǎng)有高遠理想、有健全人格、有道德品性的君子。諄諄教誨，殷殷師心，相信徒弟定會受益終生。

她沉于做事，無謂名利。但近十年來，卻收獲了無數(shù)獎項，僅省市級獎勵就多達數(shù)項：2010年，所帶班級20801獲常州市先進團支部；2012年，所帶班級20801獲常州市職業(yè)學(xué)校先進班集體；2012年《工學(xué)交替中的心理問題及成因分析》獲江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會優(yōu)秀論文三等獎；《基于心理健康角度的學(xué)生發(fā)展觀》獲常州市職業(yè)院校德育工作論文三等獎；第八屆江蘇職業(yè)教育論壇研究成果二等獎；2014年被評為常州市職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀班主任；2016年，所帶班級21303獲常州市先進班集體等等。

讀書是一件奇妙的事情。有些書，也許立刻就會有所收獲，也確實能很快地應(yīng)用到生活中。而有一些書則是需要慢慢品味，他們就像一壇壇老酒，會隨著生活閱歷的增加，醞釀與醇香。近階段，“敦煌的女兒”樊錦詩唯一自傳《我心歸處是敦煌》正是她的枕邊書，工作之余，信手拈來，細細品味，如獲至寶。寫到這里，大家肯定都已經(jīng)猜到了，她就是學(xué)校旅游管理系分工會主席、學(xué)生成長指導(dǎo)中心心理輔導(dǎo)老師，資深心理老師——施霞吉。