豐富多彩、節奏緊湊的中芬雙師培訓轉瞬進入了第四天，今天的培訓主要有比較強的實用性，主要講述 “以學生為中心”的教學方法和“合作教學”的教學方式。SANNA和MARITTA兩位老師在講解完基本的理論知識后，給我們準備很多有趣的體驗環節，加深我們對理論的理解。

上午篇：以學生為中心的學習，老師只是引路人。

1、?什么是以學生為中心的學習

以學生為中心的學習時依靠主動而非被動學習、是強調深度學習和理解、是加強學生的責任感和問責制、是增強學習者的自主意識、是師生之間的相互依靠、師生之間的相互尊重、教師和學生各自對教學過程的反思性方法。

2、?5個方法，讓你的班級以學生為中心

①組織課堂代替控制課堂。

②及時反思自己的教學，科學評價學生的表現并給與反饋。

③激發學生的學習主動性，幫助學生發現學習動機。

④學生作為積極的學習者—擁有知識的所有權。

⑤問一問自己：如果學生不是被要求上你的課，他們會來上你的課嗎？

3、?個性化的學習風格

在課堂上運用多種方法來調動學生的學習積極性，例如視覺(圖片)、聽覺（音樂）、言語（詞語）、身體（觸覺）、邏輯（思維導圖）。多種的個性化的學習會使得課堂更加豐富。

下午篇：合作教學，更好地服務你的客戶。

1、什么是合作教學？

合作教學是指兩個或兩個以上的老師合作共同教授一門課程。

2、合作教學的優點

合作教學兩種老師，兩種教學風格，兩種不同的性格，可以實現互補。兩個或以上更多的老師還能夠更好的觀察學生，更好地分享教學資料和教學方法，以此有效提高教學質量。

最后課程的一個有趣的方式中結束，大家圍著一個圈，講述自己今天所學到的最重要的知識。然后手拉手，一起用芬蘭語說著“謝謝，再見”·····

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