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學(xué)校一行人在工作人員的帶領(lǐng)下人參觀了狄老師的亂針繡作品,近距離感受到了大師精妙絕倫的手藝。之后雙方就系部學(xué)生關(guān)于傳承發(fā)揚(yáng)常州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行了詳談,提出了幾種可行的推廣方案和手段,如使用新媒體直播平臺(tái)進(jìn)行亂針繡作品的宣傳和售賣(mài)、開(kāi)設(shè)亂針繡視頻微課、將非遺工作室設(shè)為文旅項(xiàng)目體驗(yàn)點(diǎn)、設(shè)計(jì)非遺周邊產(chǎn)品進(jìn)行普及宣傳等等。狄老師和大師工作負(fù)責(zé)人對(duì)此表示贊同,并提出合作意向。
隨著中國(guó)普通民眾公民意識(shí)和傳統(tǒng)文化保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的問(wèn)題開(kāi)始成為社會(huì)和公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。常州有著豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),但由于宣傳不夠,許多項(xiàng)目都在煎熬中瀕臨滅絕。我校一直十分重視傳統(tǒng)文化的傳播,并創(chuàng)辦了常州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大師聯(lián)盟進(jìn)行推廣教育,這一點(diǎn)與政府倡導(dǎo)的“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)文化”的理念也不謀而合。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體現(xiàn)了一個(gè)民族的精神價(jià)值、思維方式、想象力和文化意識(shí),是維護(hù)一個(gè)國(guó)家文化身份和文化主權(quán)的基本依據(jù)。希望這次我系和大師工作室的推廣合作可以促進(jìn)非遺項(xiàng)目“活”起來(lái),為常州地方文化多出一份力。
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