他們執(zhí)筆寫著學校的大小事

他們在系部間通力合作著，

而他們在這重新認識在幕后執(zhí)筆的自己。

素質拓展讓他們凝聚在一起，

為這一個目標去拼搏，去奮斗！

在學生成長指導中心12位來自各個系部的記者團成員與秦曙老師圍坐成圈，開展團隊輔導活動

part1

打個招呼，認識認識

日常工作時難免相互碰到，但是一直沒有好好交流過。如今幾位相聚在一起，未免有幾分尷尬。整理心緒，相互認識一下：“你好，重新認識一下我是……”

part2

相互幫助，共同努力

彼此認識后，找上一人，聊聊各自的專業(yè)，技能。談談自身的能力的優(yōu)缺。找到主題后，時間總是那般短暫，3分鐘匆匆而過。再與另一人相互聊聊，增進雙方的了解。

part3

換上面具，重拾自己

純白面具，彩色畫筆。一筆一畫勾勒出屬于自己的面具。向自己解釋了這面具的一筆一畫，再向著初識的伙伴們介紹這。換上面具，款款大方的向參加團輔的所有人介紹自己，重新審視那個入校時尚不懂事的自己。懵懂將純白面具染上繽紛色彩，在一次又一次的蛻變中最后歸于純凈。

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part4

勇往直前，不曾畏懼

結識了新的伙伴，重新認識了初來旅商的自己。剛剛組成的組員們又重新了解彼此。這時，難題又來了，以雨陰冷為主題，用肢體語言表現(xiàn)出來。團隊成員紛紛出謀劃策，提出點子或是修改著計劃。只為將表演進行的更好，而展現(xiàn)出來的或幫助隊友，或勇往直前，亦或不曾為困難畏懼半分。團隊協(xié)作，其利斷金。

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幕后的你，幾多艱苦，唯你可知。但記住，幕然回首時，總有團隊在背后支持著你，與你一同為了一個目標而不停的努力。

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