為了在全校學生讀者中營造良好的讀書氛圍，加強對青少年學生思想政治教育工作，根據我校“因為喜歡，因為愛”的主題倡議活動，培養學生“愛讀書、多讀書、讀好書”的良好習慣，營造書香校園，激勵更多的學生走進圖書館、利用圖書館，充分發揮圖文信息中心圖書文獻資源的作用，使學生拓展個人知識面，掌握專業前沿知識，我校圖文信息中心和學生發展處聯合主辦，在學生讀者中開展 “愛·悅·讀”優秀讀者評選活動。具體評選辦法如下：

一、評選條件

??? （一）“愛”讀書

1、充分利用圖文信息中心的館藏資源，借閱圖書量位居前列（此項數據統計時間范圍為開學初至2019年1月學期末）；

2、學生走進圖文信息中心，能熱愛圖書，文明利用圖文信息中心相關設施設備。自覺遵守圖書館規章制度，無損壞與遺失圖書、超期等違章記錄。

3、學生利用歌德電子圖書或自己購買圖書，學有所思，學有所得，學有所用，能和廣大師生分享。

（二）“悅”讀書

1、通過利用圖文信息中心相關紙質書籍和電子資源，在各方面取得明顯成果者（如參與各級各類征文演講、“好書伴我成長”讀書征文等競賽獲得獎項、科技制作、創新作品等）優先考慮。

2、通過讀書，自身能有所感悟，并能實現“外化”，撰寫讀書筆記、讀書摘抄和心得等，通過校園網“幸福日記”欄目發表書評、讀書心得或撰寫的書評被校園微信公眾號推送發表等，由各系評選推送，匯總上報至學生發展處，進行評比。

3、能夠積極配合、支持圖文信息中心工作，主動反饋閱讀需求，積極參加校內外的讀書活動等。

二、評選辦法

1、查詢借閱排行、閱覽排行，通過圖文信息中心業務系統查詢2018-2019學年第一學期讀者借閱圖書數量排行榜及到閱覽室閱覽圖書次數排行榜，篩選符合要求的讀者。

2、圖文信息中心會在每月進行數據統計和分析，通過大數據的形式，向在校師生每月反饋學生參與活動的情況，營造“愛”讀、“悅”讀的良好氛圍。

3、采用各系部和學生發展處每月推薦和學生自薦相結合的形式，評比揭曉后進行集中表彰和宣傳，以點帶面，以面促點，在學生中樹立讀書典型。

三、表彰名額及獎勵辦法

（一）表彰名額

1、全校評選60名“愛·悅·讀”優秀讀者，設：一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。

2、設立“最佳校園幸福日記”獎40名。

3、參評班級的10%，獲“愛·悅·讀”班級獎。

4、根據學生和班級的參與情況，設立單項獎若干。

（二）獎勵辦法

對榮獲“愛·悅·讀”優秀讀者稱號的學生，圖文信息中心和學生發展處將召開優秀讀者表彰會進行表彰獎勵，頒發榮譽證書及獎品，相關優秀典型班級也將設立獎項獎勵，并在校園網上進行宣傳報道。

請各系部廣泛發動宣傳，力爭通過本次活動，將閱讀作為學生思想道德建設的有力抓手，培養學生愛讀書的良好習慣，樹立愛專業、愛生活的發展目標，為我校國際化的發展，奠定文化底蘊。