2017年11月23日上午8：30，秦益霖校長(zhǎng)、王勁副校長(zhǎng)、徐紅副校長(zhǎng)、督導(dǎo)處陳國(guó)民處長(zhǎng)、教務(wù)處史金虎處長(zhǎng)等相關(guān)職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)一行9人來(lái)到經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系進(jìn)行本學(xué)期的期中督導(dǎo)，為提升我系教育教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行診斷。

首先由系部四位科長(zhǎng)就本職工作結(jié)合教診改理念向大家做了匯報(bào)。學(xué)生科沈蕓科長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生常規(guī)管理、班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)、活力“經(jīng)貿(mào)人”系列活動(dòng)；教務(wù)科郎艷科長(zhǎng)從對(duì)接教務(wù)處、繼續(xù)教育處和產(chǎn)學(xué)合作處的點(diǎn)滴工作進(jìn)行了匯報(bào)；綜合科吳彥科長(zhǎng)對(duì)“繁”而充實(shí)、“雜”而全面、“重”而責(zé)大的工作進(jìn)行了梳理；綜合科吳菊香科長(zhǎng)對(duì)開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、放假前的常青藤綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)工作進(jìn)行的總結(jié)。

然后左文宏副書(shū)記以開(kāi)學(xué)“六好”和班主任工作“六個(gè)一”為抓手，圍繞立德樹(shù)人的工作思路對(duì)前期德育工作進(jìn)行了回顧，同時(shí)就成考自考班級(jí)的管理，經(jīng)貿(mào)大講堂，學(xué)生科與團(tuán)總支打通，教務(wù)科、綜合科與團(tuán)學(xué)科互通，做好加減法推進(jìn)菜單式服務(wù)等特色進(jìn)行了匯報(bào)。江文慶副主任從3+4班教學(xué)、單招考試、補(bǔ)差教育；晚上休息問(wèn)題、手機(jī)管理；學(xué)業(yè)水平測(cè)試、會(huì)計(jì)技能測(cè)試；精品課程建設(shè)；成教自考管理；考證。劉振華主任首先對(duì)系部目標(biāo)考核、學(xué)生狀態(tài)、產(chǎn)教融合、技能大賽、專業(yè)建設(shè)、常規(guī)管理等工作表示滿意；其次對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師隊(duì)伍、考核、國(guó)際化、常青藤認(rèn)同感、教診改推進(jìn)以及自我反思提出了診斷思路；并建議學(xué)校對(duì)系部的人員支持、管理考核機(jī)制等方面再給予幫助和指導(dǎo)。

各位領(lǐng)導(dǎo)專家聽(tīng)了匯報(bào)后也進(jìn)行了交流，王勁副校長(zhǎng)對(duì)系部的認(rèn)真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工作態(tài)度表示肯定，同時(shí)對(duì)技能大賽、常青藤、專業(yè)群建設(shè)、職稱診改、3+4教學(xué)、成教班等問(wèn)題進(jìn)行了回復(fù)。徐紅副校長(zhǎng)對(duì)系部常規(guī)管理有抓手；對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)和執(zhí)行力強(qiáng)；活動(dòng)有特色、自主管理有特色；學(xué)生潛力大等方面表示贊賞。建議系部營(yíng)造德育管理特色，以人為本，加強(qiáng)自我管理、自我服務(wù)、自我能力的提升，鼓勵(lì)師生積極參加德育類的各類活動(dòng)和比賽，以及中高職分段管理。秦益霖校長(zhǎng)首先贊揚(yáng)經(jīng)貿(mào)系黨政團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致；執(zhí)行力、扎實(shí)度強(qiáng)；面對(duì)困難迎難而上、敢于擔(dān)當(dāng)；團(tuán)學(xué)合作、融通。同時(shí)，建議系部要確立目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)部門(mén)、德育、產(chǎn)教融合、教師、學(xué)生等目標(biāo)歸一和凝練；國(guó)際化落實(shí)在常規(guī)教育和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中；做實(shí)產(chǎn)教融合平臺(tái)，融入更多專業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；引領(lǐng)教師，加強(qiáng)日常管理。

通過(guò)本次督導(dǎo)，聆聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門(mén)對(duì)“教診改”落實(shí)的精神，達(dá)到了相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互理解，提高了認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步明確了工作的目標(biāo)和路徑，提升了工作質(zhì)量水平，起到了良好的效果。