本學期，旅游管理系在學校大力推行教學診斷與改進的背景下，積極改進自身的工作方式，加強系部教學常規檢查工作。每日的教學巡查也是系部教務常規檢查改進的一個切入點。

我系的改進措施主要有以下四點：

教務科、學工科、綜合科緊密合作。我系教務科、學工科、綜合科在平時進行了排班，既有聯合巡查教學區、實訓樓，也有單獨巡查，在排班中有效發揮了系部全體行政的力量，讓系部每個管理干部都參與到教學巡查當中。

共享數據，用于教學質量評價。教學巡查室是真實反映教學質量的第一手數據，真實有效，教務科、學工科、綜合科都可以共享教學巡查的數據，作為教師教學質量評價和班主任工作評價的重要依據。

改進巡查評價表，真實反映教學巡查的情況。以前的巡查評價表只是籠統的記錄一下教學樓和實訓區的情況，沒有具體詳細的記錄要求，從巡查表上看不出全部的問題。為此系部教務科牽頭，通過系列的學習探索，全新設計了教學巡查表，從教師、學生、課堂三個方面進行考評，全新設計了日常情況檢查表。教師方面要求檢查上課的出勤、有無在上課期間違反教學秩序；學生方面要檢查學生的出勤、上課紀律等情況。課堂方面則記錄課堂氛圍和效果。此外在教學巡查過程中還要關注教室和包干區衛生、門窗關鎖、設備、安保等情況。

對巡查中遇到的問題第一時間處理。在巡查中經常會遇到各種狀況，巡查人員要第一時間作出及時有效處理，比如遇到有班級上實訓課，教室里面電燈沒關，則由巡查人員記錄后幫助關掉，并反饋班主任，如果遇到門窗未鎖則第一時間聯系班主任鎖門。遇到有教師上課不規范則在課后找其談話督促改進。

教學診斷與改進是學校本學年重點推進的一項工作，系部各項工作也都要緊密結合這項重點工作來開展。旅游管理系教務科還將在其它方面進行改進，助力學校的教學診斷與改進工作。