根據市教育局直屬學校202-2023學年(春季學期）責任督學掛牌督導安排，2023年5月22日上午,第一督學組楊永年組長、王巍平書記、岳鳳歧副校長、周一平副校長、商紅桃主任等專家，來到我校，就智慧校園建設、心理健康教育、教育教學常規等工作進行了專項督導。主要內容包括聽課督導，資料查閱，現場考察交流等環節。

聽課督導環節，督學專家組首先從學校教務系統中隨機抽取了三節課，對學校的第一節課進行課堂教學常規考察，檢查教案及教學計劃執行情況。

交流匯報環節，勵凌凌校長助理代表學校誠摯歡迎督學組的現場督導，圖文信息中心負責人作了《實施3721暢享智慧服務》的學校智慧校園建設的主題匯報，分享了學校作為全國職業院校數字化校園建設樣板校、首批全國職業院校數字化校園建設實驗校、江蘇省職業學校智慧校園，近年來，在實施信息化建設方面的進展與成果。智慧教室配置、“五美”學生數據畫像、“教診改”平臺、信息化服務疫情防控及學生健康監測、加強內控管理、“直播+”創新服務等六大智慧校園特色創新項目，在全省乃至全國同類院校的信息化建設方面，處于領先地位。

學發處負責人以《實施“陽光”工程，加強學生身心健康》為主題，重點從學生心理健康的角度，介紹了我校這方面的工作特色，學生成長指導中心在助力學生心理健康、打造“花開四季”學生活動體系方面，發揮了重要的作用。

在反饋環節，督學組點評了三節課堂教學，對學校信息化建設方面取得的成績給予了高度評價，認為學校的智慧校園建設，理念先進，成效顯著，同時建議學校加強信息化建設中先進性與實用性研究，注重教師信息化素養的培養，發揮信息化項目建設的最大效益。對于3+4轉段的教學，建議重點考慮班級中后段學生的學習，以便實現全員轉段成功。

關于學生心理健康教育，學校對每個學生都建有健康檔案，學發處每月都有心理健康月報，對情緒偏激的學生，有臺賬有疏導有預案，學生成長指導中心的工作有成效，督學專家建議:學生心理健康教育與管理，應避免簡單化、標簽化。同時強化每個系部的心理指導老師的配備力量，用真心、細心、暖心的心理按摩的專業技能，化解學生的心理陰霾。