李鎮(zhèn)西講，教育的本質(zhì)是陪伴每一個(gè)孩子的成長。我們談立德樹人，談“五美”學(xué)生，談教育的100種可能，這對于每一位班主任來說，就是用心育人，靜待花開的過程。根據(jù)《關(guān)于在全市中小學(xué)進(jìn)一步開展教師“大家訪”活動(dòng)的通知》，結(jié)合“全員育人”和班主任工作職責(zé)要求，學(xué)校繼續(xù)開展教師“大家訪”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”工作，促進(jìn)“五美學(xué)生”健康成長。

今年的夏天酷熱難耐，學(xué)校各系部的班主任團(tuán)隊(duì)不畏烈日走進(jìn)學(xué)生的家中，進(jìn)行了一場有溫度的教育旅程。

運(yùn)動(dòng)健康系的班主任們在系部王書記帶領(lǐng)下，深入走進(jìn)數(shù)十位學(xué)生家庭，通過與家長、學(xué)生的深入交流，收獲了較好成果。

旅游管理系的班主任們家訪了101位同學(xué)，覆蓋全系，對孩子們有了進(jìn)一步的認(rèn)識與了解，也與家長建立了和諧的關(guān)系。

應(yīng)用外語系的每位班主任都融入家訪活動(dòng)，與家長、學(xué)生共處一室，促膝談心，拉近了彼此的心理距離。

創(chuàng)意信息系的班主任們實(shí)地了解學(xué)生的家庭環(huán)境，多傾聽、多鼓勵(lì)、多贊賞，形成了家校共同育人的良好氛圍。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的班主任們與學(xué)生、家長“零距離”溝通，耐心解答家長們的疑惑，形成一股教育合力。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與。家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，它架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，讓教育的溫情和陪伴不再局限于校園。育人，我們始終在路上，學(xué)校的班主任團(tuán)隊(duì)不會(huì)止步于本次活動(dòng)，在未來的教育中更會(huì)擔(dān)負(fù)育人使命，扎扎實(shí)實(shí)做好家校聯(lián)系工作，耐心陪伴、呵護(hù)、尊重、引導(dǎo)每一位學(xué)生。