5月12日，學(xué)校開(kāi)展如境大講堂——黨史學(xué)習(xí)教育專題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，本期由學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)秦益霖作專題宣講，全體教職工參加學(xué)習(xí)，報(bào)告會(huì)由校黨委書(shū)記蔡廷偉主持。

秦校長(zhǎng)以黨史教育電視劇為切入口，以三部電視劇《覺(jué)醒年代》、《偉大的轉(zhuǎn)折》和《轉(zhuǎn)折中的鄧小平》的觀后感為主題，為大家上了一堂既生動(dòng)又感動(dòng)還觸動(dòng)的黨史學(xué)習(xí)教育課。

《覺(jué)醒年代》展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨成立這一段波瀾壯闊的偉大歷史進(jìn)程，通過(guò)生動(dòng)刻畫(huà)那個(gè)年代的熱血青年和世間百態(tài)，深刻詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史必然性。通過(guò)分析此劇，秦校長(zhǎng)對(duì)文化救國(guó)、對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)、偉人的擔(dān)當(dāng)責(zé)任、新文化運(yùn)動(dòng)參與者的人格特質(zhì)、中國(guó)為什么會(huì)選擇共產(chǎn)主義道路以及為什么會(huì)成立中國(guó)共產(chǎn)黨這些問(wèn)題都進(jìn)行了深入剖析。

《偉大的轉(zhuǎn)折》中，堅(jiān)定的革命信念、批評(píng)和自我批評(píng)的糾錯(cuò)精神、民主集中同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)合作精神等值得學(xué)習(xí)和回望，《轉(zhuǎn)折中的鄧小平》展現(xiàn)的是風(fēng)雨飄搖的1976年，重溫鄧小平對(duì)知識(shí)分子的關(guān)心與期待，尤其是對(duì)教育和科技的戰(zhàn)略定位，有家國(guó)情懷的擔(dān)當(dāng)。種種情懷，帶給黨員干部的是一種感染和力量，激勵(lì)當(dāng)代人勇敢探索、積極擔(dān)當(dāng)。

秦校長(zhǎng)指出，黨史學(xué)習(xí)的啟迪，學(xué)習(xí)歷史是大數(shù)據(jù)，是人工智能；產(chǎn)出的結(jié)果可以是知識(shí)，可以是認(rèn)識(shí)，更重要的是智慧；偉大的實(shí)踐離不開(kāi)偉大的理論，偉大的實(shí)踐離不開(kāi)偉大的人物與人民；教育是引領(lǐng)和推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的根本，教育最重要的是發(fā)揮走在時(shí)代前面的引領(lǐng)，凈化人們的思想，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，立德樹(shù)人是教育的根本，開(kāi)悟自己的思想，覺(jué)醒自己的思想，勇于擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)自己的真本領(lǐng)，提升自己的綜合實(shí)力；我們最大的挑戰(zhàn)是來(lái)自于價(jià)值觀不可調(diào)和的充分的矛盾，要多包容，才能發(fā)揮綜合實(shí)力，有擔(dān)當(dāng)才有真本領(lǐng)；我們思想上要有統(tǒng)一的信奉的理論體系，把這些理論武裝自己的頭腦，轉(zhuǎn)化成課程思政與思政課程的邏輯主線，開(kāi)啟每一個(gè)學(xué)生和自我的覺(jué)醒時(shí)代，進(jìn)行如境導(dǎo)航，主動(dòng)融入到課堂革命。

最后，秦校長(zhǎng)號(hào)召?gòu)V大師生，要更加自覺(jué)地聯(lián)系實(shí)際學(xué)黨史，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)變得更加自信，用黨史來(lái)激發(fā)我們的精神動(dòng)力，要更加勇于擔(dān)當(dāng)，攜手共同通往更高的境界。

通過(guò)此次專題報(bào)告，全體黨員干部、教職工進(jìn)一步加深了對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，感受了中國(guó)共產(chǎn)黨人有文化、有思想、有擔(dān)當(dāng)、勇于求真、敢于犧牲的精神，為走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路指明了努力方向。