2017年6月27下午2:00，學校在7#312召開了教學診斷與改進實施工作推進會。秦益霖校長、胡紅書記、王勁副校長、徐紅副校長，所有相關職能部門、系部領導出席了本次推進會，會議由督導評估處陳國民處長主持。

首先，徐紅副校長對《常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術學校教學質(zhì)量保障體系建設(教學工作診斷與改進）實施方案（試行稿）》進行了詳細的解讀，提出按照國家教育部、省教育廳的規(guī)劃，到“十三五”末，建立基于標準化教學設施、完整的教學工作狀態(tài)數(shù)據(jù)、學校自我診斷自主發(fā)展、內(nèi)外結(jié)合的全方位、多元評價的以“五縱五橫一平臺”為基本框架的學校內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系。希望各部門、系部高度重視診改工作，認真研讀方案，宣傳落實到位；全校上下要高度協(xié)同、各司其職，以問題為導向，邊診邊改，共同推進教學診改工作的開展。

秦校長強調(diào)教學診斷與改進工作是學校內(nèi)涵建設的必由之路，是十三五建設最重要的項目之一。診斷與改進制度的建立完善和常態(tài)化，有助于學校各層面理順工作思路，提高管理效能，開拓發(fā)展新路，有效促進學校的自主發(fā)展。希望各部門、系部明確目標，落實舉措。做自己的事，講自己的故事，形成自身獨特的品牌、特色，以點帶面，形成迭代效應，推進學校工作不斷跨上新臺階！

通過討論學習，與會者明確了教育部實施探索建設職業(yè)院校診斷與改進制度，旨在激勵學校從內(nèi)部自身、制度層面來關注教學工作。診改工作勢在必行、刻不容緩，更要與時俱進，志在長遠。