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躬行實踐 知行統一(一) ——常青藤綜合實訓課程之認知實訓
來源:產學合作處   作者:學生:陳倩 指導老師:吳菊香    日期:2019-04-03   瀏覽量:7627  

在國家、省市大力推進產教融合、工學交替的大環境下,常州旅商常青藤企業管理有限公司作為辦學機制的一項創新順勢而成。沒有進入常青藤平臺時就很好奇,本學期終于有幸“身在此山中”了,在常青藤速運開啟了為期兩個月的“上學即上班、上課即上崗”的實訓生活。

在這里我們了解物流管理專業相關工作流程,收件、登記、掃描、分類、短信通知取件……這些對于會計專業的我們來說是新鮮的,同時通過對比,也可以對自己未來的職業生涯規劃起到一定指導作用。每到月末結賬時,需要跟每一個快遞公司核對件數,再進行計算,并根據雙方確認好的數據到財務進行發票的開具,如果快遞公司是一般納稅人,那就要開具增值稅專用發票,這樣對方就可以進行進項稅額的抵扣。開具好發票后,再把發票傳遞給快遞公司。不論是核對數據,還是傳遞發票,都要與人溝通交流,我們的語言表達能力與處理問題的能力都得到了很大的提高。在實訓中,明白了團隊的重要性,每個人都有每個人的任務,完成任務需要責任心,在做好本職工作的同時有余力再去幫助其他人,既有分工又有合作,增加了同學之間的凝聚力。

職業學校進行工學交替的目的,就是為了讓學生提前適應社會、適應崗位,了解社會需要什么樣的人才、崗位需要哪些技能。通過實訓我們明白各行各業背后的辛苦,沒有人能隨隨便便成功。一個月的實訓生活轉瞬即逝,對于我們會計專業的學生,在速運的實訓受益匪淺,打開了我們的視野,增長了我們的知識,為走向社會打下堅實的基礎。

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